Prof Immordino-Yang對社會情感、意義產製、自覺的精神及神經生理發展，及思考、學習與教育環境的關聯抱有興趣。她透過敘事及感受的跨領域研究，掲露經驗依賴之神經心理機制，此機制不僅整合認知及情緒，更協助建構智力認同、內在動機、深度學習、生成創意、道德及抽象概念。她的研究更特別聚焦在資源貧乏社區中的青少年的公民發展，她目前的研究追索城巿國高中老師的神經心理社會能力、專業方向、發展知識的相互關係。她的研究及發表有助於心智、大腦及教育領域的新發展。這次她以「Why all learning is social, emotional, cognitive and cultural to the brain」為題，跟大家分享她對科學教育的心得。
二、
《國際科學教育論壇9》活動訊息如下：
(一)
講者：Prof. Mary Helen Immordino-Yang。
(二)
主題：Why all learning is social, emotional, cognitive and cultural to the brain。